PRESENCIA DE LA CULTURA CLÁSICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. EL CASO DE LA ESCUELA Nº 34 “ESTEBAN ECHEVERRÍA”, EL RODEO, AMBATO, CATAMARCA

Judith Deolinda del Valle Bazán, Walter Norberto Herrera

Resumen


El presente trabajo es el inicio de una investigación mayor referida a la enseñanza de la cultura grecolatina en el nivel de Educación Secundaria Obligatoria en Catamarca. En este primer momento, pretendemos establecer el grado de enseñanza y transmisión de la cultura clásica y su legado que se observa a través de los Proyectos Curriculares Áulicos (P.C.A) presentados en el ciclo lectivo 2016, por los docentes de la Escuela nº 34 “Esteban Echeverría”, perteneciente a la localidad de El Rodeo, departamento Ambato. El interés por la temática surge a partir del desconocimiento del alumnado en general de las raíces, pervivencias y herencias que le debemos al mundo grecorromano, cuna de nuestra civilización occidental y de nuestro compromiso de proponer acciones para subsanar esta falencia.

Palabras clave


Escuela Secundaria – Cultura Clásica – Proyecto Curricular Áulico – Revalorización

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