Escrutando a Thomas Hobbes. Mitos, opacidades y perspectivas de lectura

Ignacio Luis Moretti

Autores/as

Ignacio Luis Moretti Universidad de Buenos Aires

Palabras clave:

Thomas Hobbes, democracia, ley, Historia de la Filosofía Política

Resumen

Este escueto artículo no tendrá por finalidad abordar los innumerables vericuetos y profundidades del corpus hobbesiano, lo cual sería francamente una empresa titánica, sino iluminar y explicitar ciertas conceptualizaciones que generalmente permanecen vedadas u opacadas en las lecturas más corrientes a nivel didáctico. Sin embargo, el objetivo no será edificar una leyenda blanca sobre Thomas Hobbes, sino contribuir conceptualmente para llevar a cabo una lectura más matizada y equilibrada.
El desarrollo, más allá de repasar algunos “lugares comunes” acerca de Hobbes que se
repiten acríticamente, hará foco sobre ciertas temáticas específicas a partir de las cuales se
propone desandar las lecturas superficiales sobre el autor de Malmesbury. En primer lugar,
¿es posible realizar una interrogación sobre la democracia en Hobbes? o, en otros
términos, ¿acaso Hobbes es meramente un defensor de la monarquía absoluta? En segundo
lugar, el conflicto político en Thomas Hobbes a través del Leviatán como creación artificial
y voluntaria de un poder común, cuya marca de soberanía principal es la ley. ¿Un poder
común que se corporiza como una estructura funcional para la multiplicación del poder
de las corporaciones e individuos poderosos o cómo el límite a dichos poderes?

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Biografía del autor/a

Ignacio Luis Moretti, Universidad de Buenos Aires

Licenciado con diploma de honor en Ciencia Política por la Universidad de Buenos
Aires (2005), Diplomado en Estudios Avanzados en Economía y Política por el
Instituto de Altos Estudios Sociales de la Universidad Nacional de San Martín (2007),
Magíster en Ciencia Política por el Instituto de Altos Estudios Sociales de la
Universidad Nacional de San Martín (2010), doctorando en Ciencias Sociales por la
Universidad de Buenos Aires.
Se desempeña como docente de la Materia Teoría Política y Social I, Cátedra
Várnagy, desde el año 2002. Ha participado, en calidad de investigador en formación,
en diferentes grupos de investigación en la Universidad de Buenos Aires (UBACyT y
Reconocimiento Institucional) y en Universidades Privadas (UAI). Es Director del Proyecto “Revisitando el conflicto como clave interpretativa del Pensamiento Político Clásico y Moderno”; Proyecto Reconocido Institucionalmente por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Programación 2015-2017.

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