Ibañez, M. I., Ramírez, M. L., Quiroga, M. S., & Rosemberg, C. R. (2019). “¡Qué palabra tan difícil!”: los recursos docentes para la enseñanza de vocabulario durante la lectura de cuentos. Revista De Psicología, 15(30), 61–80. Recuperado a partir de https://erevistas.uca.edu.ar/index.php/RPSI/article/view/2649