Vol. 16 Núm. 31 (2020): Vol 16, N° 31 (2020)

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Publicado: 01-06-2020

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Artículos

Presente, pasado y futuro de las Afasias Progresivas Primarias: Una actualización bibliográfica

Federico G. Soriano, Macarena Martínez-Cuitiño

7-28
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Representación melódica transformacional, procesos cognitivos implicados

Cristian Leonel Mercurio

29-47
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Evaluación del desempeño docente en el logro de aprendizaje del área de matemáticas

Alina Benavides Gutierrez, Jessica Palacios-Garay, Doris Fuster-Guillén, Ronald M Hernández

48-57
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Habilitar la subjetividad

Marina Casas

58-68
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Control Inhibitorio: ¿Es Posible Hablar de un Constructo Ášnico? Aportes de la Psicología Comparada con Perros Domésticos

Jesica Fagnani, Mariana Bentosela, Gabriela Barrera

69-97
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So You Think You Can Jump? Perception of Self and Others’ Maximum Jumping Capabilities

Veronica C. Ramenzoni

98-119
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Comprensión de la Conciencia como Objeto de Estudio y de Práctica en la Psicología y la Educación: Aportes de Freire y Vygotski

Wanda C. Rodríguez Arocho

120-134
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Recensiones bibliográficas

Borelle, A., Russo, S.L. (2017). Clínica psicosomática. Su especificidad en la evaluación y el diagnóstico. Paidós, Buenos Aires, 2017

María Florencia Antequera

135-140
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Bateman, A., Fonagy, P, (Eds). (2019). Handbook of mentalizing in mental health practice. Second Edition. American Psychiatric Association Publishing

Andrea Rodríguez Quiroga de Pereira, Laura Bongiardino, Saskia Ivana Aufenacker, Laura Borensztein, Camila Botero, Alan Crawley, Natalia Vazquez

141-151
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