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Vol. 20 Núm. 39 (2024)
Vol. 20 Núm. 39 (2024)
DOI:
https://doi.org/10.46553/RPSI.20.39.2024
Publicado:
30-04-2024
Artículos teóricos
Métricas de la Producción Académica sobre Prudencia, Phronesis y Sabiduría Práctica
Fabio A. Salazar-Piñeros
7-28
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Desafíos de la Comprensión Lectora Frente al Hipertexto en Adultos: Una Revisión Bibliográfica
Ana Alejandra Fuentes Cuiñas
29-43
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La importancia de los ejemplos ilustrativos en el aprendizaje de conceptos declarativos
Verónica Sofía D’Angelo
44-73
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Artículos Empiricos
¿Cómo describen la autoconfianza los deportistas? Un estudio cualitativo con jóvenes jugadores y jugadoras de voleibol
Dolores Russo, Julieta Pellizza, Leandro Javier Lorusso, María Julia Raimundi
66-80
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Problemática Suicida. Un Estudio Descriptivo de los Ingresos por Guardia en Hospital General de la Ciudad de Paraná Entre 2018 y 2022
Lucas Marcelo Rodríguez, María Paula Nesa, María Fernanda Correa, Sabrina García Abib, Norma María del Rosario Vera, María Lucía Beltrame, Sofía Elena Herrero, Mariana Ojeda
74-95
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Plasticidad Cognitiva en Adultos Mayores: Valores de Referencia de la AVLT-PA para Adultos de Buenos Aires
Maria Josefina González Aguilar
111-123
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Recensiones bibliográficas
Jiménez, J. E. (2019). Modelo de Respuesta a la Intervención. Editorial Pirámide.
María Agustina Méndez Jurado
124-127
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Bain, K. (2023). Superasignaturas: El futuro de la enseñanza y del aprendizaje. España: Publicacions de la Universitat de València.
Juan Bautista Bou
128-132
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Gómez, M. C. (2023). Comprendiendo el dolor temprano. Aportes desde la psicología perinatal. JCE Ediciones. ISBN 978-987-1660-39-1
José Eduardo Moreno
133-135
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