Vol. 20 Núm. 39 (2024)

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DOI: https://doi.org/10.46553/RPSI.20.39.2024

Publicado: 30-04-2024

Artículos teóricos

Métricas de la Producción Académica sobre Prudencia, Phronesis y Sabiduría Práctica

Fabio A. Salazar-Piñeros

7-28
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Desafíos de la Comprensión Lectora Frente al Hipertexto en Adultos: Una Revisión Bibliográfica

Ana Alejandra Fuentes Cuiñas

29-43
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La importancia de los ejemplos ilustrativos en el aprendizaje de conceptos declarativos

Verónica D'Angelo Masuh

44-73
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Artículos Empiricos

Problemática Suicida. Un Estudio Descriptivo de los Ingresos por Guardia en Hospital General de la Ciudad de Paraná Entre 2018 y 2022

Lucas Marcelo Rodríguez, María Paula Nesa, María Fernanda Correa, Sabrina García Abib, Norma María del Rosario Vera, María Lucía Beltrame, Sofía Elena Herrero, Mariana Ojeda

74-95
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¿Cómo describen la autoconfianza los deportistas? Un estudio cualitativo con jóvenes jugadores y jugadoras de voleibol

Dolores Russo, Julieta Pelizza, Leandro Javier Lorusso, María Julia Raimundi

96-110
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Plasticidad Cognitiva en Adultos Mayores: Valores de Referencia de la AVLT-PA para Adultos de Buenos Aires

Maria Josefina González Aguilar

111-123
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Recensiones bibliográficas

Jiménez, J. E. (2019). Modelo de Respuesta a la Intervención. Editorial Pirámide.

María Agustina Méndez Jurado

124-127
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Bain, K. (2023). Superasignaturas: El futuro de la enseñanza y del aprendizaje. España: Publicacions de la Universitat de València.

Juan Bautista Bou

128-132
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Gómez, M. C. (2023). Comprendiendo el dolor temprano. Aportes desde la psicología perinatal. JCE Ediciones. ISBN 978-987-1660-39-1

José Eduardo Moreno

133-135
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