Núm. 79 (2019): On Teaching Spanish as a Second and Foreign Language

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Issue focused on Teaching Spanish as a Second and Foreign Language.

Publicado: 16-12-2019

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Preliminares

Palabras preliminares

Pablo Alejo Carrasco

5-7
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Fonética, gramática y evaluación

Una propuesta metodológica para la investigación gramatical en ELE

Sofía Gutiérrez Böhmer

9-27
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Percepciones de los alumnos acerca de las evaluaciones integrales de desempeño: hacia un modelo de evaluación eficaz enfocado en las destrezas comunicativas

Laura Levi Altstaedter, Mauro Falasca

28-43
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Didáctica de la prosodia en ELSE: desafíos y estrategias

Ana María J. Pacagnini

44-60
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Lenguas, migración e inclusión

La construcción de una discursividad paralela en la clase de español para población refugiada

Vera Cerqueiras, Silvia Luppino

62-86
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El español en y para la escuela: experiencias y propuestas

Lucía Baigorrí Haüen, Evelia Romano

87-102
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Experiencias didácticas

Juegos y actividades lúdicas para las clases de segundas lenguas y lenguas extranjeras

Hernan Guastalegnanne

104-120
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La competencia estratégica como factor de influencia en el desarrollo de la competencia comunicativa

Milagros Muschietti Piana

121-155
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Enfoque por tareas en inmersión. ¿Cómo y cuánto aprendo en una semana? Una propuesta didáctica para cursos cortos

María Laura Mecías, María Ángela Giménez

156-165
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La historia de la lengua en la enseñanza de ELE

María Natalia Prunes

166-185
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