Vol. 2 Núm. 33 (2025)

Publicado: 2025-12-01

Número completo

Acceso mediante suscripción PDF

Artículos

Presentación del Dossier: Historia de la Educación en Argentina y Brasil. Aproximaciones a la realidad escolar, las disputas en el campo educativo y el uso de fuentes.

Alejandro Herrero (Autor/a)

9-11
La relevancia de las fuentes en las investigaciones historiográficas en la educación rural

Isabella Dos Santos Oliveira Da Silva, Josemir Almeida Barros (Autor/a)

12-28
Los usos de Sarmiento durante el peronismo. Una lectura desde la “Biblioteca Infantil General Perón” (1948).

Hernán Fernández (Autor/a)

29-45
De la fusta a la amabilidad, una batalla por los cuerpos escolares. Vergara y Bavio, el problema de la disciplina escolar en “El Instructor Popular” (1883‑1885).

Leonardo Visaguirre (Autor/a)

46-61

Investigaciones

Colonialismo de Asentamiento y Expansión de la Frontera en Santa Fe, Argentina. La colonización sobre el río San Javier (1860-1880).

Nicolás Beraldi (Autor/a)

63-87
La reconstrucción democrática a nivel subnacional: prácticas políticas y competencia intrapartidaria en la Unión Cívica Radical (La Pampa, 1983).

Marisa A. Moroni, Bárbara Lucero (Autor/a)

109-127
El Gender Wage Gap (GWG) bajo la lupa: reflexiones y apuntes sobre la desigualdad salarial de género en Argentina (1947-1974).

Martin Cuesta, Ernesto Curvale, Camila Scuzzarello (Autor/a)

88-108
Las regulaciones del servicio doméstico: cambios y continuidades en su «reglamentación» a lo largo de medio siglo. Córdoba (Argentina) en el giro del siglo XIX al XX.

Fernando J. Remedi (Autor/a)

128-151

Estudios

Hugo Biagini, Alejandro Herrero y Martín Unzué (Comp.), José Ingenieros en su centenario (Buenos Aires: Ediciones Imago Mundi, 2024).

Lucia Zaslavsky (Autor/a)

153-155