¿Cómo describen la autoconfianza los deportistas? Un estudio cualitativo con jóvenes jugadores y jugadoras de voleibol

Dolores Russo; Julieta Pellizza; Leandro Javier Lorusso; María Julia Raimundi

doi:10.46553/RPSI.20.39.2024.p96-110

Authors

Dolores Russo National Council for Scientific and Technical Research. National University of Mar del Plata. Faculty of Psychology. Institute of Basic, Applied and Technical Psychology, Buenos Aires, Argentina
Julieta Pellizza National Council for Scientific and Technical Research. National University of Mar del Plata. Faculty of Psychology. Institute of Basic, Applied and Technical Psychology, Buenos Aires, Argentina
Leandro Javier Lorusso National Council for Scientific and Technical Research. National University of Mar del Plata. Faculty of Psychology. Institute of Basic, Applied and Technical Psychology, Buenos Aires, Argentina
María Julia Raimundi National Council for Scientific and Technical Research. National University of Mar del Plata. Faculty of Psychology. Institute of Basic, Applied and Technical Psychology, Buenos Aires, Argentina , Inter-American Open University. Faculty of Psychology and Human Relations, Argentina

DOI:

https://doi.org/10.46553/RPSI.20.39.2024.p96-110

Keywords:

volleyball, self-confidence, performance, wellness

Abstract

The aim of this study was to describe perceptions about self-confidence in sport. Thirty players (50% female) of federated volleyball from a club in Mar del Plata, Argentina, between 14 and 18 years participated. An open-ended survey and the Grounded Theory analysis procedure were used. The categories emerged from the analysis to describe self-confidence were the belief in oneself for the achievement of goals; the social environment, mainly teammates and coaches; and positive self-talk and pre-execution routines, as the most used strategies to increase self-confidence. This work constitutes an input for the work of sports professionals in the search for the well-being and performance of young athletes.

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Author Biographies

Dolores Russo, National Council for Scientific and Technical Research. National University of Mar del Plata. Faculty of Psychology. Institute of Basic, Applied and Technical Psychology, Buenos Aires, Argentina

Bachelor of Psychology, Doctoral Fellow of the Institute of Basic, Applied and Technological Psychology (CONICET – National University of Mar del Plata), Argentina.
Julieta Pellizza, National Council for Scientific and Technical Research. National University of Mar del Plata. Faculty of Psychology. Institute of Basic, Applied and Technical Psychology, Buenos Aires, Argentina

Student of the Bachelor's Degree in Psychology, National University of Mar del Plata, Argentina
Leandro Javier Lorusso, National Council for Scientific and Technical Research. National University of Mar del Plata. Faculty of Psychology. Institute of Basic, Applied and Technical Psychology, Buenos Aires, Argentina

Bachelor of Psychology, Doctoral Candidate at the Faculty of Psychology, National University of Mar del Plata, Argentina
María Julia Raimundi, National Council for Scientific and Technical Research. National University of Mar del Plata. Faculty of Psychology. Institute of Basic, Applied and Technical Psychology, Buenos Aires, Argentina, Inter-American Open University. Faculty of Psychology and Human Relations, Argentina

PhD in Psychology, Researcher at the Institute of Basic, Applied and Technological Psychology (CONICET – National University of Mar del Plata); and Professor at the Faculty of Psychology and Human Relations, Inter-American Open University, Buenos Aires, Argentina.

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